物理実験 I = 情報実験 2007-11-09


本年度トップへスケジュール表	- 物理実験1 - 情報実験第六回 2007 年 11 月 09 日	学生用資料裏方用資料

本日テーマ

PC を分解し, ハードウェア構成を実際に触って覚える.

事前準備内容

次回レクチャーの準備( -> 例年は講義編はない)
レクチャー準備 (江藤)
実習編準備
- 学生への事前注意
- 分解組み立てマニュアルの更新.
- 不足分静電気防止袋の配布 - > 足りなかったら配布
レポート課題作成(例: 2006年度,2005年度,2004年度,2003年度,2002年度,2001年度)

本日の予定

時間	内容	裏方覚書
14:30	スタッフ (教官, TA, 3n マシン管理者) 集合	T.A. の作業プロジェクタ, マイクの準備プロジェクタには inex ホームページ名札をつける. マザーボードの箱と, コンテナケースをサーバ室から情報実験室に移動しておく. V.T.A. の作業 3n 機でブラウザを起動し inex ホームページを閲覧している状態にしておく. V.T.A. の心得確認, 本日のスケジュール確認担当テーブルの学生の良きお兄さん,お姉さんになってあげる. と, 同時に自分もお勉強すること. 質問を積極的に行う. 第 2 の学生さんの雰囲気で. 担当テーブルの学生の振舞い評価を任せる.
14:45	学生集合, 各グループ毎にテーブルにつく.
14:50	レクチャー (江藤) [レクチャー資料] 各部品の概要	一緒に聴講
15:30	休憩
15:40	実技諸注意 (倉本) 今回のレポート課題について(倉本) 情報実験PCパーツ一覧 PC分解方法	分解時には背面電源を切り, 電源ケーブルを抜いてから行う. 復元時に電源コード類はケーブルタイでまとめるように注意しておく. 工具やパーツ類は常にまとめて, 分散しないように気をつけるように指示. カード, ボード類は静電気防止袋にいれるように指示. 静電気袋が不足した班があった場合は大飯店前方のラックから予備の静電気袋を取り出して渡す. 分解したパーツ, およびマザーボードケースは各々のコンテナケースに格納して安定した所に置いておく. (組み立て時 --次週の予定に書き込んだ時点で削除--) 差し込むカード類でマザーボードを傷つけないように注意.
16:15	質問等の後, 学生解散
16:30	スタッフ(教官, TA, 3n マシン管理者) 打合せ
17:15	EPNetFan

レポート課題

■ 以下の問に答えなさい.

最近の計算機にはキャッシュメモリと呼ばれるメモリが搭載されている. このキャッシュメモリの機能と特徴を 500 字程度で説明せよ.

■ 締め切りは 11/15(木) 12:00

昨年度反省事項

2007 年度
- タイムスケジュール
  - 14:45 -- 15:53 講義
  - 15:53 -- 16:05 休憩
  - 16:05 -- 16:13 諸注意, 課題発表
  - 16:13 -- 17:26 実技
  - 17:26 -- 17:28 遠隔授業の連絡, closing
- レクチャー(ページ数は修正前のレクチャー資料のもの. )
  - 6 枚目で, アーキテクチャという単語が出てくるが, これだけだとちょっと分かりにくいので, 括弧付けで「基本様式」と加えた方が良い.
  - 8 枚目のまとめの所で, 入力・出力と特殊機能の区別が分かりにくい. 特殊機能とは書かずに, 入力・出力の所に補足を加える形でいいのではないだろうか.
  - 「などなど」は特に深い意味がないのであれば, 「など」で統一した方が良いだろう.
  - ビデオカードは何故マザーボードと独立なのだろう? リモートで見る場合には必要ないから? 昔の回路集積技術では一緒にするのは不可能だった?
  - 22 枚目で, 高いからと言って大量には使用できないわけではない. 単純に高いと説明すればよいだろう.
  - 23 枚目で, 外部記憶装置の接続は IDE が主流とあるが, 最近は Serial ATA が増加しつつある.
    - 内蔵 HD, CD-ROM については IDE, Serial ATA, 外付については USB, IEEE1394, SCSI (Small Computer System Interface) と書くことにしよう.
  - フラッシュメモリは磁気的・光学的な記憶装置ではなく, 電気的な記憶装置と言うべきだろう.
  - USB メモリはフラッシュメモリのひとつ. USB メモリとフラッシュメモリは同義ではない.
  - 24 枚目で ATAPI の説明を加えたほうが良い.
  - 24 枚目で, master, slave の違い, 組み立ての際に master, slave に関して注意しなければならないことを言及すべき.
  - ディスク, ソフトウェア構成に応じてディスクの規格を選ぶ必要がある.
  - 32 枚目で, CPU を装着した状態でマザーボードの写真を撮り直した方が良い.
  - 34 枚目で BUS は乗り物のバスと同じ語であり, 回路でたくさんのデータを伝送するという意味からそのように名付けられたのだと言う.
  - 41 枚目で, MS/DOS ではなく, MS-DOS が正しい.
  - 参考(付録)は本文に組み入れてしまった方が良かろう.
  - 最後のまとめは, 何度も出てきた目次のぺージではなく, 全面改訂した方が良いだろう.
  - IDE 接続のスライドを最低限 BIOS から持って来る.
- 実技編
  - 特になし
2006 年度
- タイムスケジュール
  - 13:05 -- 13:40 講義
  - 13:50 -- 14:00 諸注意
  - 14:00 -- 15:15 実技
  - 15:15 -- 15:20 課題発表, closing
- [実技] 静電気防止袋がマザーボード用の大きいの足りない(3枚分). がしかし小売りでは売っていないので, 今あるのは大切に使うこと.
- [実技] 静電気防止袋に入れるものを指示しておくとよい.
- [実技] 「CPU 用のケースに収納」という記述を, 「(カバーを付けた上で) 静電気防止袋に入れる」に.
- [講義] 資料 6 ページ, 「全面」→「前面」に.
- [講義] CPU の放熱を担う仕組みが他にもあることを頭に置いておく.
- [講義] 最近のハードウェア動向に触れたのが良かった.
2005 年度
- タイムスケジュール
  - 13:05 -- 13:48 講義
  - 14:00 -- 14:10 諸注意, 課題発表
  - 14:10 -- 15:15 実技
  - 15:15 -- 15:20 closing
- [実技] 静電気防止袋がマザーボード用の大きいの足りない(3枚分). がしかし小売りでは売っていないので, 今あるのは大切に使うこと.
- [実技] 静電気防止袋に入れるものを指示しておくとよい.
- [講義資料] ビデオカードは特殊機能を追加する装置に分類されるのでは?
- [講義資料] シリアル ATA を取り上げる (マザーボード写真のディスク接続にいれる. )
- [講義資料] DOS/V の紹介はもっと簡単でよい( 5 ページ目はいらない).
- [講義資料] カード類はインターフェイスと説明した方がよい(ビデオカードで画面表示ができる訳じゃない)
2004 年度
- IDEケーブルとフロッピーケーブルの違いについて説明しておくこと
- 静電気袋の数を確認しておくこと.
- VTA は学生が機械的に作業をこなすだけにならないように, 機械の説明, 質問などをする.

反省事項(来年度への覚書)

講義スライドの下の方が切れていた. あらかじめプロジェクタに投影して, チェックを行うこと.
個々の部品が何であるか, 写真と解説を同じスライドに収めるように資料を作る.
メモリとハードディスクの役割の違いが分かりづらかった. 値段の差だけではない?
分解時の注意事項を, 絵を交えて解説しても良いだろう.
分解マニュアルの文章をチェックする. その際には, 全体が一画面に収まるように作る.
分解マニュアルで LED ケーブルを外すタイミングを検討する.

テキストなど

■ 書籍

■ 本日の一冊 ■

大島篤著 :
見てわかるパソコン解体新書 Vol.3 ,
ソフトバンク ISBN 4-7973-1050-2.

■ 本日の一冊 ■
大島篤著 : 見てわかるパソコン解体新書 Vol.3 , ソフトバンク ISBN 4-7973-1050-2.

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2007.10.31 江藤航一 2007年度版作成