情報実習 = 情報実験 2012-04-27


本年度トップへスケジュール表	- 情報実習 - 情報実験第三回 2012 年 04 月 27 日	学生用資料裏方用資料

本日テーマ

UNIX におけるファイル操作のポイント(パーミッション／シェル／エディタ)を学ぶ.

事前準備内容

課題用ファイルの準備(各VTA)
- nmh 資源の利用
- 具体的な内容については inex-ml にて(高橋)
写真ページの作成 (三上)
inex-2012 にメールアドレスを追加(荻原)
パスワードテストの為に Crack をかける [参考資料] (レポート投稿システム: 荻原, 情報実験機: 荻原)
- パスワードクラックに引っ掛かった人がいた場合の対処
  - クラックされた人のレポートに TA, VTA が意図的な書き込みをする.
  - 講義時に引っ掛かった人がいる旨を伝える.
  - 追加レポートなどの連絡は教員が個人的に伝える.
04/25(水) 12:00- レポートチェック & 良いレポートの推薦(VTA)
次回のレクチャー準備, 予定表更新(荻原)

本日の予定

時間	内容	裏方覚書
12:50	スタッフ (教官, TA, 3n マシン管理者) 集合	T.A. の作業プロジェクタ, マイクの準備プロジェクタには inex ホームページ名札をつける. V.T.A. の作業 3n 機でブラウザを起動し inex ホームページを閲覧している状態にしておく. 尚, 3n+1 機 3n+2 機では X を上げないこと. ディスプレイの電源を落としておく. V.T.A. の心得確認, 本日のスケジュール確認担当テーブルの学生の良きお兄さん,お姉さんになってあげる. と, 同時に自分もお勉強すること. 質問を積極的に行う. 第 2 の学生さんの雰囲気で. 担当テーブルの学生の振舞い評価を任せる.
13:00	学生集合レポート講評・アドバイス (小高) 段落分け, 字下げ, 空白行が効果的に使用されている例その１その２段落内の一行あたりの文字数を揃えた例適切な参考文献の記述例その１その２また多くのレポートで改行が適切に行われていませんでした. そこで悪い例の見本を作成してみました.	VTA の人々は内容をチェックし, 期限に間に合ったか確認.
13:05	レクチャー(高橋) レクチャー資料パーミッションシェルテキストエディタ	質問歓迎.
14:15	休憩
14:30	実習 (高橋) 実習テキスト事前準備パーミッションシェルテキストエディタシェルスクリプト本日の課題	一緒に勉強してください.
16:10	講義終了本日の一冊紹介質問等の後, 学生解散
16:30	INEX 反省会/次回準備
■ レポート課題 ■ 本日の課題(〆切:2012/05/16(水) 正午)

反省事項(来年度への覚書)

授業終了後反省内容を書き込むこと

2012 年度
- タイムスケジュール
  - 13:00 -- 13:12 レポート講評 (小高)
  - 13:12 -- 14:12 レクチャー (高橋)
  - 14:12 -- 16:10 実習・今日の一冊紹介 (高橋)
- レポート講評
  - 改行などをして読んでもらう姿勢を持つ(過去のレポートなどを参考に)
  - 題名を工夫する
  - 「先進国の」という視点にあまり立っていなかった
  - レクチャー編
    - グループを指定しない場合はどうなるのか? → 作成者というグループになる
    - ファイル削除はパーミッション設定のどれが必要? → 実習でやってみよう
    - root は何でもできるので倫理観, 責任感を持つ
    - 実行権限だけ与えられたら? → 実行できるかは中身による. 例えば ls のようにコマンドのようなファイルなどは操作や命令ができる. .txt なども書いているものによって変わる
    - 書き込みだけとは? → 実習でやってみよう
    - Windows のエクスプローラとは→みんな使ったことある
    - コマンドプロンプト使ったことがある? → 半分くらい？(ネットワークのトラブルシューティングに使う？)
    - vi ではなんでモードがわかれているのか? → vi ができるまではスクリーンエディタがなく, ラインコマンドで入力していて, 内容の閲覧/編集は独立していた. vi の設計思想はその思想のままなのでモードを分けている. 　　　　　
    - 第二回と第三回の配分を考える(パーミッションを第二回に移す？)→来年度へ
  - 実技編
    - joho14 で実習前にトラブル(原因不明，物理的にポートが壊れた？)→挙動が不安定，joho22 とハードディスクのみ取り替え．
    - su したままxeyes できない．→実習資料の書き換え
    - su は "-" を加えると，ホームディレクトリに最初から入れる．
    - addgroup した後に，su しないとグループに加えた情報が反映されない．
    - シェル変数を知らないのにログイン名に"$username"を使うのはよくない．→"taro" や"hanako" にするべき
    - ジョブ制御はx window system の回で詳しく話す→付録，もしくはx window system の回で
    - 「事前準備」のページ"johoXX@login$"→"johoXX@login:"に直す．
- 2011 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:00 -- 13:12 レポート講評, パスワードクラックについて (石渡)
    - 13:12 -- 13:57 レクチャー (山下)
    - 14:10 -- 16:10 実習・今日の一冊紹介 (山下)
  - レクチャー編
    - 使用 OS の割合: Windows ~80%, Mac ~5%, Unix ~2%
    - システムに自分好みにカスタマイズ可能とは? 例えば, ネットワークを使わない場合だとネットワーク環境を取り除く. 逆のパターンでは, サーバとなって提供することも可能.
    - Unix と Linux の大きな違いは? Unix はLinux のご先祖さま. 紆余曲折を経て色々なところで使われている. 最初は教育用だった?
    - 階層構造, windows に例えると?
  - 実技編
    - 資料の間違いがあった. すでに修正済.
    - ディレクトリの表示方法, スラッシュありか無しか. e.x. work/ or work. 来年度への引き継ぎ事項.
- 2010 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:02 -- 13:11 レポート講評 (石渡)
    - 13:11 -- 13:55 レクチャー (堺)
    - 14:10 -- 15:45 実習・今日の一冊紹介 (堺)
  - レクチャー編
    - 最初のミーティングの段階で外で待っている学生は, どんどん入ってもらう.
    - 幸せなフィードバックの補足
      - オープンソフトウェアの思想 = 自分が作ったものを公開し, それを他の人が見つけて改良する
    - 当初 vine の開発者の中心は日本人だったので, 日本語環境・マニュアル等が充実しており, ユーザが多かった (今は他のディストリビューションでも日本語環境の整備が進んできたので, vine はかつてほど使われていない).
    - INEX で無償 OS にこだわる理由
      - 金銭的な拘束を受けないことで自由な環境構築が出来る (個人に限らず, 研究室や会社でも).
    - ubuntu を使わない理由
      - ubuntu が悪いわけではない. 我々が昔から debian を使ってきたことによる. 今後研究してみる価値はあるかも.
      - Debian が「GNU」である所が大きいのかもしれない. ubuntu も Debian の派生ではあるが??本家は偉いと言うことで今後も Debian で継続?
    - fedora core で余分なアプリケーションがインストールされる
      - 気付かないうちに web サーバソフト, mail サーバソフトが入ってしまうことがある.
    - かつて大型汎用機のマニュアルは有償だった. 或いはルータのマニュアルは, 付属の無償マニュアルだけでは間に合わないという事情がある.
    - 孫ディレクトリという概念は原理的にありそうだが, .. などのように 1 文字では表せないものと思われる.
    - システム上 ... は存在しない. ... が発見されたら, クラックされた可能性を疑った方が良いかもしれない.
    - 環境設定ファイル = 自分好みに(使いやすい)設定にする為のファイル
    - root は何でもできるが, 見せない設定にしてあるものは原則として見ないようにするのが root たる者の心得である.
    - 学生に当てるのは大変宜しかった.
    - 下の方の文字が見えない. 学生には椅子の調節・座り位置で頑張ってもらうことにして, 講義担当者はなるべく下まで文字を詰めないようにしたい.
    - 「ディレクトリに移動する/行く」という考え方はとっつきにくい気がする. windows で言う所の「フォルダを開く」ことに対応すると説明すると良いのかも.
  - 実技編
    - kterm が UTF に対応していないらしい.
      - 来年以降講義資料を修正する必要がありそう.
      - 来年以降は kterm 以外のもの (terminal, mlterm など)を使った方が良いかもしれない.
    - 来年以降, 発展問題を新しいものにする.
    - 発展問題の解答は実演して見せた方が良かったかもしれない.
    - ディレクトリとファイルでの読み込み・書き込み・実行の意味が若干異なることを html に記述する (ex. ディレクトリの場合階層構造を変えることが書き込みになる. ).
- 2009 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:00 -- 13:11 レポート講評 (倉本)
    - 13:11 -- 14:03 レクチャー (岩堀)
    - 14:15 -- 15:57 実習・今日の一冊紹介 (岩堀)
  - レクチャー編
    - 部屋が暑いと感じたときには適宜窓を開けましょう (暑いと眠くなるので).
    - 議論が白熱して皆が置いてきぼりになってしまったときには, 第三者がインターラプト or サマリーを求めることにしよう.
    - linux の良さを強調するならば,
      - 研究・教育の現場で親和的だということ.
      - OS の構造が見えやすい(設定ファイルの位置が分かる etc).
    - mac は UNIX 系なのか?
    - 異なる計算機 = ハードウェアが異なる計算機
    - windows にも複数のユーザを作る機能はあるが, linux とは異なり複数人が同時に計算機にアクセスすることは出来ない
      - windowsNT については企業などで使われることが想定されており, 複数人が同時にアクセス可能である.
      - windowsXP にもそういう機能がある?
    - カスタマイズ可能について
      - 他の OS よりはカスタマイズしやすいと言った方が正しい.
    - メモリ管理について
      - linux の場合, 使わなくなったプログラムのメモリをアクティブなプログラムに受け渡すことが出来るので, フリーズしにくいと言われている(windows も最近はフリーズしにくくなったが).
    - 相対パス・絶対パスなど複数の指定方法があるのは, 移動するのが大変だったり, 一意に指定するのが面倒くさいといったそれぞれの短所を補うためと考えられる.
      - web 資料を丸ごとコピーする際など相対的な位置関係が重要になるときに相対パスによる指定は便利.
    - グループユーザの原初的意味 = ある権限をユーザに付与の為の方便
  - 実技編
    - 実習のテキストにおける下線付きの文字列の意味
      - 下線付きのコマンドを全てやっていけば良いというわけではない.
      - エラーなどの対処については VTA が適宜フォロー
    - kterm が UTF を表示できない?
      - 2007 年時点では kterm は表示できないらしい.
      - kterm ではなく, gnome のデフォルトのターミナル(云々term)を使うことにする.
- 2008 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:00 -- 13:17 レポート講評
    - 13:17 -- 14:15 レクチャー (山下)
    - 14:25 -- 16:32 実習
    - 16:33 -- 今日の一冊紹介 (山下)
  - レクチャー編
    - 時間を長めにとっておく
    - 「フリーソフト」の説明で「複製, 再配布」についても言及.
    - 配色に注意.
    - 絵が欲しい? Linus さんの顔写真?
    - 「無保証」の意味に注意.
    - Linux はセキュリティ的に優れているのか?
      - ユーザが目的に応じて柔軟な設定をすることができるという点で優れている.
    - Linux が Windows ほど普及していないのはなぜか?
      - みんな使っているから.
      - 仕事で特定のソフトを使う必要があるから.
      - パソコン買ったら入ってたから...etc.
    - ディレクトリの階層構造の説明で / (root) = 根っこという説明をするとよい.
    - 「実行許可」の「実行」が何かわからないかもしれないので, 一言入れる. 次回の実技編でシェルスクリプト課題をやればわかるので軽くでよい.
  - 実技編
    - [3.1.3] s ビットの説明が難しい.
      - /etc/shadow, /etc/passwd, /usr/bin/passwd の位置づけがわからない. 並列にみえる(=3つめがコマンドであることがわからない).
      - 実際に /etc/shadow の編集を試みて失敗させた後, 正しくpasswd コマンドで実行して /etc/shadow をのぞいてみるとよいかも.
    - 発展課題の問題文を修正すること(2005年度反省点参照).
    - 管理が大変なのでコマンド解説ページへのリンクの分はコメントアウト.
- 2007 年度
  - タイムスケジュール
    - 14:45 -- 14:56 レポート講評
    - 14:56 -- 15:43 レクチャー (岩堀)
    - 15:55 -- 17:33 実習
    - 17:33 -- 17:35 今日の一冊紹介 (小高, 岩堀)
    - 17:35 -- 18:01 遠隔授業の作業分担, 教職受講者の ep サーバへのアカウント登録 (小高)
  - レクチャー編 (質問, 意見, 補足)
    - 「OS = カーネル + シェル」はあまり厳密ではない? OS, カーネル, シェルの定義の仕方はいろいろあるので, この方程式は書かない方が良いかもしれない.
    - OS のおかげでどの計算機でもソフトウェアが動作する -> OS のおかげで違う計算機でもアプリケーションソフトウェアが動作する
    - アップデートな情報を掲載するという観点から, ディストリビューションの例に Vine Linux, Ubuntu Linux を追加
    - Linux はフリーであると言うが, いろいろマニュアルを買うことを考えるとそれほど安くないのではないかという意見もある. しかし最近は Linux のマニュアルが Web 上に置いてあることもあるので, 真の意味でのフリーに近づいていると言えるのではないだろうか.
    - PC を購入する際には, さまざまなソフトの値段も PC の値段に含まれているらしい.
    - ハングアップは再起動の必要がある場合を指し, フリーズはしばらく待つと回復する場合を指す.
    - Linux の特徴
      - 高い汎用性, 高い安定性については分けて説明したほうがよい.
      - 高い安定性 - メモリ管理に優れている
    - 図を用いて説明する場合, 図には説明しない余分な内容は書き込まない.
    - デフォルトの言葉の意味 ?
    - 世間で広く使われている Windows では特に設定することなく最初から日本語を使うことができるが, Linux で日本語を使うにはちゃんと設定ファイルを書き換えないといけないんだよ, ということを (Windows を普段から使っていると考えられる) Linux 初心者に対して言わねばならないのではないか ?
    - パーミッションの話の具体例として, 新しい論文を書いていて他の人に見られて困るとか, 重要なファイルを他の人に間違って消されるのは困るといった話をするべきかもしれない.
    - パーミッションのところで「許可情報」という用語をどこかに明示的に入れておいた方が良い.
    - ファイルモードの話の直前に, スーパーユーザー(何でもできる管理者, root)の説明を一言しておいた方が良い.
    - google 以外にも検索エンジンがあるのだということを示すべき.
    - コマンドを調べる方法として, 「本を調べる」ことも書いておくべき.
    - man を見るという言い方は正しい ? 厳密には man で調べる?
    - man はネットワークに接続しなくとも使えるので, オンラインマニュアルというよりもリファレンスマニュアルと言うべきかもしれない. もともとのオンラインの原義が(手元の)コンピュータ上で見るという意味であるとすれば, オンラインマニュアルでも正しいだろう.
    - オフラインマニュアルというタームもあるらしい?
  - 実習編(資料など)
    - ディレクトリの指定で ~/jupiter.txt のように書くのは, /home/ の自身のディレクトリを ~ に代入するという意味だと考えると, 相対パスというよりもむしろ絶対パスではないのか? -> 「チルダ置換」
- 2006 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:00 -- 13:10 レポート講評
    - 13:15 -- 14:05 レクチャー
    - 14:15 -- 15:45 実習
    - 15:50 -- 15:55 課題解答/ closing
  - レクチャー編
    - (参考程度)「携帯電話も ATM にも OS が入っている」みたいな話をすると良いかも??
    - (参考程度)「アプリケーション」や「ブラウザ」の具体的なイメージがつくような簡単な解説をすると良いかも??
  - 実習編
    - コマンドの「オプション」に関しては「コマンド解説ページ」を参照しておくように本文に記述.
    - ls に -g オプションをつけるとグループが表示されない.
- 2005 年度
  - タイムスケジュール
    - 13:01 -- 13:07 レポート講評
    - 13:07 -- 13:38 レクチャー
    - 13:50 -- 15:05 実習下準備
    - 15:05 -- 15:45 実習
    - 15:45 -- 15:55 課題解答/ closing
  - レクチャー編
    - ファイルやディレクトリの話は初年度のように詳しく行う.
    - 「man を見ろ」を追加.
    - この講義は管理者を養成するためのものであり, エンドユーザガイドにしてはいけない. 手取り足取り UNIX にしない. 実際に実習内容が"触って見よう" でも, さわってみような雰囲気を醸し出さない. 突き放しましょ
    - 講義はゆっくり喋る. 間をとる. 学生の方を向いてしゃべる.
  - 実習編
    - 実習編で一番早く終わったところは, 15:25 終了. 終わったところは適当に遊びましょう.
    - 実習編で, "rm" コマンドを教える前に, "rm -r" が出てきた. 順番を変えた方が良い.
    - 発展課題で, "word.txt を編集可能ではあるが, 消去できないようにせよ. " にした方が良い.
- 2004 年度
  - ハードウェアの説明部分の間違い. 「ハードディスクはメモリの仲間(記憶装置)」と解説すること.
  - Magicpoint に図をもっと多く盛り込む.
  - 写真があまり良くない (暗い, 汚い). メーカの web からもらってきた方がきれいかも.
  - 講義時間は予定通り (40分) だった.
  - 実技編資料. less を使った後にプロンプトに復帰する方法が抜けていた.
  - 実技編資料. 最後の問題 (word.txt のモードを変更し, ファイルが消去できないようにせよ) という文章の意味が不明.
参考資料
■ 書籍

■ 本日の一冊 ■

C. Newbam, B. Rosenblatt 著, 遠藤美代子訳,
入門 bash 第2版
オライリー・ジャパン ISBN4-900900-78-8

その他
- 林晴比古著 : 「改訂新 Linux/Unix 入門」, ソフトバンククリエイティブ, ISBN: 4-7973-2742-1
- 山口和紀他著 : 「新 The UNIX Super Text 上改訂増補版」, 技術評論社.
- 武藤健志著 : 「改訂版 Debian GNU/Linux徹底入門～ Sarge 対応」, 翔泳社.
- 矢沢久雄著: 「コンピュータはなぜ動くのか」, 日経BP社.
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2012.04.18 高橋康人作成

本日テーマ

事前準備内容

本日の予定

反省事項(来年度への覚書)

参考資料